PRÓLOGO

Es éste un primer intento de introducir la psicología individual en la escuela y hacer de ésta un órgano educativo. El libro contiene las conferencias que dí a los maestros cuando era yo docente del Instituto pedagógico de Viena. Mi tema fué: Los niños difícilmente educables en la escuela.

A la primera ojeada, verá el lector que intento un trabajo de colaboración entre el psiquiatra, el maestro y la familia. Este trabajo da una pequeña idea de aquello a que aspiramos mis amigos y yo desde hace muchos años en los consultorios escolares: mejorar la suerte de los niños, de los maestros y de la familia. A alguno, sobre todo al inexperimentado, le parecerá un camino demasiado lento.

Nosotros, los psicológos individuales, los maestros y los padres que con nosotros han colaborado, los pedagogos de todos los países, hemos opinado de distinto modo. Si nuestro trabajo progresa como hasta aquí, si logramos ganar y conservar la confianza y seguridad de los maestros, la organización de la escuela se fundamentará sobre más sólidas bases y será uno de los instrumentos de todo aquel que trabaje en el bien y para el bien del pueblo.

Dr. Alfred Adler

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